সাদারল্যান্ডের বিভিন্নমুখী মেলামেশা তত্ত্বটি পর্যালোচনা কর
সাদারল্যান্ডের বিভিন্নমুখী মেলামেশা তত্ত্বটি সাদারল্যান্ডের বিভিন্নমুখী মেলামেশা তত্ত্বটি (Sutherland’s Differential…
সাদারল্যান্ডের বিভিন্নমুখী মেলামেশা তত্ত্বটি
সাদারল্যান্ডের বিভিন্নমুখী মেলামেশা তত্ত্বটি (Sutherland’s Differential Association Theory) অপরাধবিজ্ঞান এবং সমাজতত্ত্বে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ একটি তত্ত্ব। এটি মূলত অপরাধী আচরণের সামাজিক এবং মনস্তাত্ত্বিক কারণগুলোকে ব্যাখ্যা করার জন্য ব্যবহৃত হয়। এ তত্ত্বটি সমাজে অপরাধের উৎপত্তি এবং ব্যক্তিগত আচরণের গঠনে সামাজিক পরিবেশের প্রভাবকে তুলে ধরে।
এই নিবন্ধে সাদারল্যান্ডের বিভিন্নমুখী মেলামেশা তত্ত্বটি নিয়ে বিস্তারিত আলোচনা করা হয়েছে। এখানে অন্তর্ভুক্ত ১৫টি গুরুত্বপূর্ণ দিক তত্ত্বটির গঠন, কার্যকারিতা এবং প্রাসঙ্গিকতা বিশ্লেষণ করতে সহায়তা করবে।
১. সাদারল্যান্ডের তত্ত্বের পরিচিতি
এডউইন এইচ. সাদারল্যান্ড (Edwin H. Sutherland) ১৯৩৯ সালে তার বই “Principles of Criminology”-এ এই তত্ত্বটি প্রথম উপস্থাপন করেন। এখানে তিনি উল্লেখ করেন যে অপরাধী আচরণ কোনো ব্যক্তিগত স্বভাবের কারণে নয়, বরং সামাজিক মেলামেশার মাধ্যমে শেখা হয়।
২. তত্ত্বের মূল ভিত্তি
সাদারল্যান্ডের বিভিন্নমুখী মেলামেশা তত্ত্বটি তিনটি মূল ধারণার ওপর ভিত্তি করে গঠিত:
- অপরাধী আচরণ শেখা যায়।
- এটি সামাজিক মেলামেশার মাধ্যমে শেখা হয়।
- শেখার প্রক্রিয়ায় মানসিক ও নৈতিক যুক্তি গড়ে ওঠে।
৩. শেখার পরিবেশের ভূমিকা
সাদারল্যান্ডের মতে, অপরাধী আচরণ শেখার জন্য ব্যক্তির আশেপাশের পরিবেশ ও সামাজিক বন্ধনগুলো গুরুত্বপূর্ণ। পারিবারিক পরিবেশ, বন্ধুদের সঙ্গ, এবং স্থানীয় সম্প্রদায় অপরাধের প্রতি ব্যক্তির দৃষ্টিভঙ্গি গঠনে প্রভাব ফেলে।
৪. সামাজিক যোগাযোগের গুরুত্ব
সাদারল্যান্ডের বিভিন্নমুখী মেলামেশা তত্ত্বটি জানায় যে, অপরাধের প্রবণতা মূলত সমাজে গঠিত সম্পর্কের গভীরতার ওপর নির্ভর করে। অপরাধমূলক আচরণ তখনই শেখা হয়, যখন ব্যক্তির সমাজে অপরাধী প্রভাব বেশি থাকে।
৫. অপরাধ শেখার মাধ্যম
সাদারল্যান্ড বলেন, অপরাধী আচরণ শিখতে হয় কথোপকথন, অঙ্গভঙ্গি, এবং সামাজিক যোগাযোগের মাধ্যমে। এর মাধ্যমে ব্যক্তি অপরাধের পদ্ধতি, সুযোগ, এবং এর সমর্থনে যুক্তি লাভ করে।
৬. মানসিক ও নৈতিক দিক
তত্ত্বটি উল্লেখ করে যে অপরাধ শেখার সময় মানসিক যুক্তি এবং নৈতিক অবস্থানের পরিবর্তন ঘটে। যখন একজন ব্যক্তি অপরাধকে গ্রহণযোগ্য মনে করেন, তখন তিনি সেটি প্রয়োগে আগ্রহী হন।
৭. অপরাধী আচরণের প্রভাব
সাদারল্যান্ডের বিভিন্নমুখী মেলামেশা তত্ত্বটি দেখায় যে, অপরাধী আচরণের প্রসার সামাজিক অনুকরণ ও প্রভাবের মাধ্যমে ঘটে। অপরাধী সমাজে থাকার ফলে ব্যক্তির মানসিক গঠন অপরাধের পক্ষে পরিবর্তিত হয়।
৮. অপরাধের সংখ্যা ও সময়
সাদারল্যান্ডের তত্ত্বের আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হলো, অপরাধ শেখার সময় ও বারবার প্রাপ্ত শিক্ষার পরিমাণ। অপরাধ শেখার প্রক্রিয়া সময়ের সঙ্গে আরও গভীর হয়।
৯. পারিবারিক সংযোগের ভূমিকা
তত্ত্বটি ব্যাখ্যা করে যে পারিবারিক সম্পর্ক অপরাধী আচরণের গঠন প্রক্রিয়ায় বিশেষ ভূমিকা পালন করে। এক গবেষণায় দেখা গেছে, অপরাধপ্রবণ পরিবারের সন্তানদের অপরাধে জড়িয়ে পড়ার সম্ভাবনা বেশি।
১০. সামাজিক অবস্থানের প্রভাব
সাদারল্যান্ডের বিভিন্নমুখী মেলামেশা তত্ত্বটি আরও ব্যাখ্যা করে যে, ব্যক্তির সামাজিক অবস্থান অপরাধ শেখার ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ। নিম্ন আয়ের পরিবার বা অপরাধপ্রবণ এলাকায় বসবাসকারীদের মধ্যে অপরাধের হার বেশি।
১১. ব্যক্তিগত পছন্দ ও সিদ্ধান্ত
তত্ত্বটি বলছে যে অপরাধমূলক কাজের জন্য ব্যক্তিগত সিদ্ধান্ত গুরুত্বপূর্ণ। শেখার প্রক্রিয়ায় ব্যক্তি কীভাবে সিদ্ধান্ত নেবে, তা তার শেখা সামাজিক মূল্যবোধের ওপর নির্ভর করে।
১২. প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষার ভূমিকা
প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষা অপরাধপ্রবণতা কমানোর ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখতে পারে। সাদারল্যান্ডের মতে, অপরাধপ্রবণ সমাজে শিক্ষা অপরাধ কমানোর কার্যকর উপায় হতে পারে।
১৩. নৈতিক দ্বিধাদ্বন্দ্ব
তত্ত্বটি বলে যে, অপরাধের শিক্ষায় ব্যক্তি প্রায়ই নৈতিক দ্বন্দ্বের মধ্যে পড়ে। এটি তার আত্মবিশ্বাস ও সামাজিক অবস্থানকে প্রভাবিত করতে পারে।
১৪. সাদারল্যান্ডের তত্ত্বের সমালোচনা
অনেক সমালোচক মনে করেন যে সাদারল্যান্ডের বিভিন্নমুখী মেলামেশা তত্ত্বটি শুধুমাত্র সামাজিক প্রভাবের ওপর গুরুত্বারোপ করে, ব্যক্তির অন্তর্নিহিত বৈশিষ্ট্যগুলোকে উপেক্ষা করে।
১৫. তত্ত্বের আধুনিক প্রাসঙ্গিকতা
বর্তমানে সাদারল্যান্ডের তত্ত্বটি অপরাধবিজ্ঞান এবং সমাজতত্ত্বে একটি মৌলিক তত্ত্ব হিসেবে বিবেচিত হয়। এটি শুধু অপরাধ নয়, বরং সামাজিক আচরণের বিভিন্ন দিক বিশ্লেষণ করতেও ব্যবহৃত হয়।
উপসংহার
সাদারল্যান্ডের বিভিন্নমুখী মেলামেশা তত্ত্বটি অপরাধবিজ্ঞান এবং সমাজতত্ত্বের জগতে একটি বিপ্লবী ধারণা। এটি অপরাধের সামাজিক শিক্ষা এবং তার বিস্তারের কারণগুলো ব্যাখ্যা করতে সহায়ক। তত্ত্বটি অপরাধপ্রবণতা কমানোর কৌশল নির্ধারণেও গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।
সাদারল্যান্ডের বিভিন্নমুখী মেলামেশা তত্ত্বটি আমাদের বুঝতে সাহায্য করে যে অপরাধ কোনো স্বাভাবিক প্রক্রিয়া নয়; এটি একটি শেখা আচরণ যা সামাজিক মেলামেশার মাধ্যমে ঘটে। তাই সামাজিক শিক্ষার গুরুত্ব অপরাধ প্রতিরোধে অপরিসীম।
